基督教協基會社會服務部主辦
幼稚園學童焦慮現況剖析發佈

A. 背景資料

本研究目的是瞭解香港幼稚園學童的焦慮情況。共邀請了12所本地幼稚園(包括:沙田、黃
埔、紅磡、屯門、元朗區)的家長填寫問卷,收回1,317名3-6歲幼童的家長的問卷,其子女平均年齡為4.6歲。結果由香港中文大學社會工作學系梁淑雯教授發佈。

本研究採用幼童焦慮問卷( Spence Preschool Anxiety Scale),5個分量表共28條題目進行,包括:受傷恐懼、社交焦慮、分離焦慮、一般焦慮及強迫症。

D. 總結

• 幼童會被焦慮相關的症狀困擾,實在需要我們關注幼
童情緒健康。
• 焦慮屬於內隱性問題,不容易察覺;而且男女幼童經驗焦慮情況有不同,要老師和社工多加留意及觀察。

 

般人以為幼兒是人生中最快樂的階段,無憂無慮,正正是這些誤解,令成人忽略處理幼兒焦慮的情緒需要,引致支援不足夠。香港的學生在幼兒時期已經充滿壓力,社工在前線觀察到幼兒及成人未能察覺焦慮情緒的出現,對焦慮情况認知貧乏。焦慮其實有很多不同形式展現出來,例如容易忟憎、滿不在乎、不願合作、搗亂騷擾都可以是源自焦慮不安,幼兒這些令人反感的言行,惹來老師、家長只顧處理其騷擾性行為,卻忽略了他們背後的焦慮情緒,使他們的問題惡化,更難於管教和相處。


此外,家長壓力引致幼童焦慮是普遍現象。子女首次離開家門獨自踏入幼稚園後,家長心裡亦會產生緊張或焦慮情緒。父母愈緊張,孩子更緊張;父母愈焦慮,孩子更焦慮。家長處理子女的焦慮時,同時自己也會出現焦慮的情況。因此,幫助家長減壓非常重要。

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